Существительное — базовая часть речи

С имён существительных начинается всё. Даже первые попытки малышей заговорить, начинаются со слоговых форм, таких как «ма», «па», «ба» и т.д., которые в будущем перерастут в полноценные «мама», «папа», «баба». Без такой обширнейшей группы слов не смогло бы собраться ни одно полноценное предложение.

В школе существительные начинают изучать во 2-м классе, знакомя учеников со столь важной темой с азов, и с каждым годом увеличивая её сложность. Так и мы в статье начнём с самого начала.

А чтобы грамотно и безошибочно строить свои устные и письменные повествования, следует не только в школе учить, но и повторять правила время от времени на протяжении всей жизни.

Имя существительное – определение, примеры

Имя существительное – главная часть речи, фундамент русского языка. Обладает целостной грамматической значимостью предмета в категориях рода, числа, падежа. Даёт ответы на вопросы «Кто?» «Что?» и их падёжные вариации. В предложениях показывает деятельность и принадлежность вещей.

Рассмотрим примеры существительных: коза, яблоня, столешница, крем, поезд, тишина, виток, сито, желтизна, курчавость, наследие, дуб, стоматолог, орхидея, затея, плафон.

Имена существительные в плане предметности бывают:

1. Конкретные объекты, существующие в реальности – дом, машина, лес;
2. Отдельные элементы вещей – манжет, край, дно;
3. Живые создания:
   • люди – женщина, коллекционер, дворник;
   • животные – корова, пёс, муравей;
   • растения – берёза, пальма, одуванчик;
4. Явления природы – листопад, извержение, смерч;
5. Характеристика предметов – синева, глубина, шероховатость;
6. Деятельность – учёба, прогулка, полёт;
7. Состояния и чувства – лень, бодрость, красота;
8. Вещества – кровь, мёд, кислота;
9. События и факты – выходной, потоп, встреча;
10. Географические названия – Азия, Антарктида, Токио;
11. Собирательные (объединённые в монолитное) – утварь, дубрава, куча.

То есть, существительное – независимая доля речи, демонстрирующая предмет.

• «Кто?» – мужчина, дочь, кошка, преподаватель;
• «Что?» – море, звезда, утюг, лечение.

Единственное число именительного падежа называется начальной формой.

Род имён существительных

Все существительные русского языка, находящиеся в начальной форме, делятся по родам, которые никогда не меняются. Выделяют 3 основные группы: мужской, женский, средний, а также дополнительный общий род. Такое распределение обусловлено родовой особенностью лица или явления.

1. Мужской род легко выявить, подставляя к существительному вспомогательные слова «Он», «Мой»: диван, котёл, насос, лист, врач, шампунь, кофе.
2. Женский род отличается при помощи подстановки «Она», «Моя»: маска, берёза, рука, люстра, штора, дрель, медсестра.
3. Средний род, следовательно, «Оно», «Моё»: дитя, облако, сало, шасси, плавание, небо, питание.
4. Слова общего рода могут становиться любым из них в соответствующем контексте, их можно узнать по окончанию «-а», «-я» (не относится к профессиям): калека, одиночка, самоучка, обжора, пройдоха, егоза, соня.

Важно помнить, что у слов, использующихся исключительно во множественном числе род определить невозможно: дрожжи, именины, шорты, весы, сутки, чернила.

Род аббревиатур определяется по основному слову фразы:

• ГРУ – главное разведывательное управление (управление – средний род);
• ВГИК – всероссийский государственный институт кинематографии (институт – мужской род);
• ПДР – предполагаемая дата родов (дата – женский род).

Род иностранных слов:

1. В основном неодушевленные объекты среднего рода (кашне, метро).
2. Лица женского пола относятся к женскому роду (миссис, мадам).
3. Мужского – к мужскому (какаду, маэстро).
4. В территориальных положениях род нужно определять по имени нарицательному (Сочи – город, Мичиган – озеро).

Одушевлённые и неодушевлённые существительные

Одушевлённые слова описывают живые организмы, к ним возможно предъявить вопрос «Кто?». Такие существительные в реальности имеют шансы осуществлять процессы деятельности: лягушка, водитель, девочка, полковник.

Неодушевлённые – олицетворяют безжизненные объекты, феномены и понятия, какие не имеют возможности функционировать без помощи посторонних. Соответствуют вопросу «Что?»: утро, слезы, лодка, компания.

Единственное и множественное число существительных

Число существительных – это непостоянная морфологическая отметка, количественный показатель названого элемента либо личности. В том случае, если предмет всего один, он указывается в единственном числе, если больше одного – во множественном.

• Единственное число – стакан, будильник, платье, холодильник, ключ, палка.
• Множественное – стаканы, будильники, платья, холодильники, ключи, палки.

Существуют группы слов, употребляющихся исключительно в единственном или же непосредственно во множественном числе.

• Золото, вера, сырьё, фарфор, Москва, белизна, доставка, интернет, сахар, нефть, асфальт, темя, время – единственное.
• Ворота, каникулы, шашки, вилы, обои, Карпаты, Афины, будни, кавычки, хлопья – множественное.

Падежи и падёжные окончания

— Кошка, кошки, кошке, кошкой, кошке.

— Крэйг, что ты учишь?

— Cat, Cat, Cat, Cat, Cat.

Так в своей книге «Извините, я иностранец» Крэйг Эштон повествует о трудностях изучения русского языка, не прекращая восхищаться его богатогранностью, ведь например, в том же английском, существует только два падежа, тогда как в русском — их шесть.

Изменение падежей трактуется заменой окончания в словах, тем самым формируя взаимосвязь существительного с другими частями речи.

Именительный – (Кто? Что?) – парапет.. ,музыкант.. , мышь.. , сияние, зрелость.. .

Родительный – (Кого? Чего?) – парапета, музыканта, мыши, сияния, зрелости.

Дательный – (Кому? Чему?) – парапету, музыканту, мыши, сиянию, зрелости.

Винительный – (Кого? Что?) – парапет.. , музыканта, мышь.. , сияние, зрелость.. .

Творительный – (Кем? Чем?) – парапетом, музыкантом, мышью, сиянием, зрелостью.

Предложный – (О ком? О чем?) – о парапете, о музыканте, о мыши, о сиянии, о зрелости.

Склонение существительных

Склонение – это преобразование словесных звеньев по грамматическим категориям. Оно подвластно роду и окончанию единицы речевого функционирования в начальной форме (именительный падеж, единственное число).

Подобный метод словообразования даёт массу орфографических комбинаций и считается главенствующим в согласовании словосочетаний внутри текста. Выделяют 3 склонения:

• Первое – начальная форма существительных женского и мужского рода, заканчивающиеся на «–а», «-я»: овца, стадия, прадедушка, старшина, земляника, геометрия, дорога.
• Второе – слова мужского рода, стоящие в начальной форме, с нулевым окончанием, а также среднего рода с «-о», «-е» в конце: рояль, иней, сарай, гербарий, шампунь, лето, чудовище, волк, домище, матрос.
• Третье – имена существительные в именительном падеже женского рода, стоящие в единственном числе, заканчивающиеся на «-ь» (нулевое окончание): дверь, дочь, вечность, морковь, изгородь, рожь, сирень.

Также, выделяют группу несклоняемых имён существительных, которые всегда и во всех падежах обладают одинаковой конфигурацией слова. У них нет окончания и как правило этот вид слов заимствован из других языковых культур. Представляет собой вещи, явления и действия с окончанием на гласную букву, аббревиатуры, иностранные города и фамилии: метро, жалюзи, кенгуру, алое, конфетти, киви, протеже, рагу, Баку, Гюго, Седых, ЖКХ, НАТО.

Подведя итоги, склонением называют постоянный признак существительных, обусловленный переменой слов согласно падежам и числам.

Существительные нарицательные и собственные

Все имена существительные распределяются согласно значению на 2 группы: нарицательные и собственные (личные).

Именами собственными именуются слова, позиционирующие персональный, исключительный термин, пребывающий в единственном количестве (ФИО, псевдонимы, прозвища, географические названия, печатные издания, торжества, магазины, работы искусства).

Они не меняются по численности и записываются с большой буквы: Климов Андрей Аркадьевич, город Владимир, кот Барсик.

Тогда как нарицательные существительные отображают распространённые ряды предметов или явлений в отсутствии оригинальных отличительных черт и пишутся с маленькой буквы: автобус, кошка, цветок, ребенок.

Синтаксическая роль в предложении

Во время синтаксического разбора, слова в форме имени существительного могут выступать как главными, так и второстепенными членами предложения.

• Подлежащее. Кошечка вышла на трассу.
• Сказуемое. Стол – объект обихода.
• Определение. Ирина надела кофту сестры.
• Дополнение. Костя позвал друзей на прогулку.
• Обстоятельство. Семья прошла на кухню.

План морфологического разбора имени существительного

Морфология – это ветвь лингвистики (науки о языке), в которой существительное изучается с позиции первостепенных пунктов и их показателей.

Для имени существительного характерны стабильные и переменчивые свойства, а кроме того лексико-грамматические разряды.

Морфологический анализ подразумевает всеобъемлющую характеристику слова: определение значимости существительного, части речи, инфинитива, свойств и синтаксической функции в предложении.

Такого рода разбор проходит согласно следующему алгоритму:

1. Часть речи. Единое значение, какому вопросу соответствует.
2. Морфологические признаки: начальная форма; постоянные признаки (собственное/нарицательное, одушевленное/неодушевленное, род, склонение); непостоянные признаки (падеж, число).
3. Синтаксическая роль в словосочетании/фразе.

Пример морфологического разбора

Он отнёс бандероль.

1. Бандероль – существительное, обозначает предмет, (что?).
2. Морфологические признаки: Начальная форма – бандероль. Постоянные признаки: имя нарицательное, неодушевлённое, женский род, Ⅲ склонение. Непостоянные признаки: винительный падеж, единственное число.
3. Является дополнением.

Программирование – мое любимое занятие.

1. Занятие – существительное, обозначает предмет (кто?).
2. Морфологические признаки. Начальная форма – занятие. Постоянные признаки: имя нарицательное, одушевлённое, средний род, Ⅱ склонение. Непостоянные признаки: именительный падеж, единственное число.
3. Является сказуемым.

Тест по итогам урока

Освежив в памяти знания о данной части речи, а что-то, возможно узнав новое, предлагаем закрепить их с помощью теста по данной теме.